Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний.

Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний.

Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.

Задачи:

·         создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.

·         познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.

·         создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю.

Оборудование

·         у учителя: музыкальное оформление, «Азбука», детские разноцветные носочки на тесёмочке, в которых листочки с загадками; оформленная доска.

·          на партах буквари, по одному цветному магниту, цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист; на стульях на спинке стула на длинной ленте привязаны шары, надутые гелем; под стулом на скотче приклеен подарок.

Ход праздника

Есть в году различные праздники
И сегодня праздник у нас:
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих.

Учитель: Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!

По всей стране сегодня звенит, разливается неугомонный звонок. Зовёт ребят в школу. С какой завистью провожали вас сегодня младшие, дошколята. Они сразу почувствовали, как вы удивительно повзрослели! Как у взрослых, у вас теперь появились свои серьёзные обязанности, своя работа. Она и радостная и трудная. И очень важная. Ведь вы будите учиться читать, писать, считать, без чего никакую другую науку не одолеешь.

Вот и выходит, что 1 класс – самый главный в школе. А самая главная книга в школе – азбука, или букварь.

(показа  букваря)

А теперь давайте познакомимся. Меня зовут  Оксана Борисовна, я ваша первая учительница.

Я очень рада видеть вас
И сегодня в этот час
Я поведу с собою вас.

За морями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней много разных испытаний
И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней
Много дней.
Что же это за страна?
Нам предстоит узнать.
Нужно только это слово взять и прочитать.

– Внимание! Открываю!

Дети на доске читают: страна Знаний.

Ребята, а ведь я тоже волновалась и переживала, так же, как и вы. Все думала о том, какие будут у меня новые ученики? Может быть старательные, послушные, а может быть непоседы и шалунишки.

Но я точно  знаю, что все наши ребята обязательно научатся быстро читать,  красиво и грамотно писать.

А может быть кто – то уже знает буквы? Поднимите руку.

А теперь поднимите руку те, кто умеет читать. Кто знает цифры? Кто умеет решать примеры?

Я рада за вас, вами гордятся ваши мамы и папы.

Всех нас – учителей и рабочих, академиков и поэтов, артистов и учёных, мэров и губернаторов, и даже… президента – учил букварь. И в этом году он будет учить  миллионов первоклассников. И каждого на его родном языке. Я хочу, чтобы вы, прежде всего, научились уважать эту великую книгу. Уважать и беречь.

Букварь будет теперь для вас началом, первой ступенькой вашего учения. Я хочу, чтобы вы научились любить и беречь нашу красивую школу, любить наш родной край. Я очень хочу, чтобы вы хорошо учились. На радость себе, своим родным, своей стране. Постарайтесь, пожалуйста!

А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «А» класса, нужно пройти ряд испытаний. Кто уже готов и не боится трудностей, сигнализируйте мне об этом поднятой рукой?

Итак, все готовы? Тогда приступаем к испытаниям.

– Сосчитаем, сколько их будет – вы узнаете.

Испытание №1.

Перед вами лежат цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист. Вот на нём-то вы и будете сейчас работать. Напишите на нём цифры, буквы, а, может быть, даже слова, которые вы знаете, или нарисуйте то, что умеете. Выполнять это задание вы будете, пока звучит красивая музыка. Но как только музыка замолкает, вы сразу же прекращаете свою работу. Задание понятно? (Звучит музыка.) Учитель проходит и подписывает работы детей.

(работы помогают вывесить родители)

Физкультминутка: «Делай так – не делай так».

В рифму дай, дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».

Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!

Первоклашкам 10 лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет музыку поэт? (Нет)
Форма круга у монет? (Да)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
Борщ – полезная еда? (Да)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
Над трамваем провода? (Да)
На луне есть города? (Нет)
В море айсберг изо льда? (Да)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Будет вечером рассвет? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчаться поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)

Первое испытание вы прошли, чтобы это не забыть, я покажу на доске цифру 1, а мы двигаемся  дальше.

Испытание №2.

Может быть вам хочется меня о чем –то еще спросить, чтобы быстрее познакомиться?  А теперь познакомимся с вами. Но вас очень много и я думаю, что  нам не хватит целого урока.

Может быть, познакомиться так? На счет «раз-два-три» каждый из вас громко называет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах) закрыть рот ладошкой.

Получилось у нас познакомиться? Почему? (дети говорят, что было очень шумно, все громко кричали).

Тогда я предлагаю вам не кричать громко, а по моей команде, снова назвать свое имя, но только шепотом (теперь, говорят дети, было очень тихо и плохо было слышно)

А как тогда нам быть, как нужно знакомиться?

Правильно, по одному, но всех учеников, а вас 20 человек, сразу не запомнишь. Давайте, вы познакомитесь сначала с теми ребятами, которые сидят рядом с вами. Вот вы и  познакомились с соседом по парте. Вы хорошо сделали своё первое школьное дело.

У каждого из вас на столе лежат магнитики-огонёчки. Вам нужно будет их «зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей спиной на доске написаны ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему сигналу вам нужно будет зажечь магнитик-огонёк, прикрепив его у своего имени справа.

(Сначала девочки, потом мальчики, называя вслух своё имя).

– Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не потеряли?

Цифра 2, двигаемся дальше.

Испытание №3.

Молодцы! А теперь я хочу посмотреть, готовы ли вы стать учениками? (дети все встают)

Я буду называть предметы, а вы должны показать мне, что нужно в школу брать, а что нет.

Я буду называть предметы, если  их нужно брать в школу, вы делаете хлопок над головой, если этот предмет в школе не нужен, вы приседаете. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, телефон, линейка.

Испытание №4.

(Загадки написаны на игрушках – угадал, забрал.)

Если ей работу дашь, Зря трудился карандаш. (Резинка)	Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж… Что же это?.. (Карандаш)	В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий. И на много-много лет Оставляет синий цвет. (Ручка)
То я в клетку, То в линейку. Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я?.. (тетрадь)	До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог, Я б такой исполнил танец!.. Да нельзя, я – школьный… (ранец)	Новый дом несут в руке, Дверцы дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель и учебники)
Знай, мой друг, что прямота – Главная моя черта. Угадать меня сумей-ка, Кто я? Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. Дети: Портфель. ü Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. Дети: Книга. ü То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? Дети: Тетрадь. ü Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. Дети: Карандаш. ü Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. Дети: Линейка. ü Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. Дети: Кисточка. ü У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста – Помарку стерла я с листа. Дети: Резинка. ü Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай. Дети: Закладка. ü Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал! Дети: Ручка. Школьная…(линейка)	Разноцветные страницы заскучали без водицы. Дядя длинный и худой носит воду бородой.(Краски и кисть)	Поле белое, Овцы чёрные. (Бумага, буквы)

– Так что же из названного нельзя брать в школу?
– А что ещё необходимо в школе? (Дневник, альбом, пластилин…)

Игра для взрослых: «Наполни портфель ребёнка»

И четвертое испытание вы успешно прошли.

Испытание №5.

Физкультминутка

Давайте отдохнём. Встаньте в круг вокруг среднего ряда. Поменяйтесь местами те,
– у кого серёжки в ушах;
– кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;
– у кого в одежде есть красный цвет;
– кто сегодня с радостью шёл в школу;
– кто обожает мороженое;
– у кого есть пуговицы на одежде;
– у кого дома есть домашнее животное;
– у кого в имени или фамилии есть буква «А»;
– кто теперь будет учиться в 1 «А» классе;
– кто теперь будет учиться в 1 «В» классе!

И это испытание вы прошли.

Испытание №6.

Ученик  : Аветисян Артур

Всё бывает в первый раз:
Первый зуб и первый класс,
Первая пятёрка,
Как начало первых драк
Первый схваченный синяк,
Первая касторка.

ученик  : Верлянко Михаил

День за днём, за годом год
Человек живёт, растёт,
Облик свой меняет
И, под старость, он подчас
То, что было в первый раз
С грустью вспоминает.

(С.Я. Маршак)

– Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 «А» класс,  первая учительница, первый раз в школу пришли, форму одели, увиделись все вместе и т.д.)
– А для чего, мои милые детки, вы принесете завтра  свои красивые и новые портфели?

– Ну и поскольку вы превратились теперь из дошкольников в настоящих учеников 1 «А» класса, то школа приготовила для вас учебники, по которым вы будете учиться целый год.

(показ учебников)

– Ну, а кто догадался, что с ними надо сделать дома? (Вымытыми руками можно их посмотреть, полистать, обернуть, подписать, вклеить закладочку). Учитель говорит и показывает на своих учебниках.

– Ведь по ним ещё после вас будут учиться другие первоклассники.

Родители дарят вам сегодня вашу первую тетрадь «Пропись№1»

Ученик_Бесщёкова Лиза

Отшумела летняя пора…
Со звоном заливистым, весёлым
Шумною ватагой детвора
Снова поутру заполнит школу.

ученик__^{Горохов Константин}

Будет мел крошиться в тишине,
Ранцы расстегнутся, как обычно,
Лучик-зайчик прыгнет по стене…
В путь, друзья, оценок вам отличных!

Испытание №7.

А теперь отдохнём с весёлой кричалкой.

Хором говорим: «Вот так!» и показываем…

·       Как живешь?

·       А бежишь?

·       Вдаль глядишь?

·       Как кричишь?

·       Утром спишь?

·       А шалишь?

·       На уроках спишь?

·       На часы глядишь?

Испытание №8.

- узнайте сказочных героев и вспомните, из каких они сказок.

·       Я желаю от души
Вам здоровья, малыши. 
Чтоб прививок не боялись
Ежедневно закалялись
Чтоб не мучил вас бронхит
Добрый доктор ….  (Айболит)

Я желаю вам в подарок получить
Огромный торт, шоколад и печенье,
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать
Книжки добрые любить
С математикой дружить. 
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище … (Буратино)

Пусть вам учебный год
Только гадости принесет
Получайте только двойки
Очень редко можно – тройки
Бейте окна у витрины
Не ходите в магазины
Проводите больше драк
Привет, Старуха … (Шапокляк)

Испытание №9.

А вот какие советы дают вам ваши родители (родители читают советы - раздать заранее перед праздником)

1-Мы сейчас без лишних фраз

Вам дадим такой  наказ.

Быть умней из класса в класс- это раз.

Бодренько вставать с утра - это два.

 Не бубни и не кричи.

Отвечай, а не молчи.

Это три.

2- И четыре: не забудь:

Чист и аккуратен будь.

Ученик обязан знать:

Надо медленно писать,

чтобы не было ошибок

и в тетрадке было пять.

Быть здоровым, фрукты есть.

Это шесть.

3- Нужно добрым быть ко всем.

Это семь.

А еще дружить стараться,

Спортом больше заниматься.

В понедельник утром рано,

И во вторник утром рано,

В среду тоже утром рано

Быстро вскакивай с дивана.

4- И в четверг не опоздай,

Рано в пятницу вставай.

Чистить зубы, умываться

Никогда не забывай.

В воскресенье можешь спать,

Сколько выдержит кровать.

Но не нужно вам грустить.,

В школе ведь забав немало.

От себя добавлю

ü Чтобы стать учеником,

ü Нужно знать вам вот о чем.

ü На уроке ты сидишь

ü Тихо, тихо, словно мышь.

ü Спинка прямо у тебя,

ü Это делайте как я.

ü Руки мы вот так кладем

ü И заданий дальше ждем.

ü Если хочешь ты сказать,

ü Или выйти, или встать,

ü Надо руку так держать.

ü  - Замечательно, запомнили?

Испытание №10.

Учитель. А сейчас вы должны принять клятву ученика (все встают)

1. Никогда не опаздывать в школу (Клянемся!)

2. Быть внимательным на уроке (Клянемся!)

3. быть вежливым и не забывать здороваться с учителями (Клянемся!)

4. Добросовестно готовить домашние задания (Клянемся!)

5. Не получать плохих отметок (Клянемся!)

Клятва родителей.

Клянусь (будь я мать иль отец)

Ребенку всегда говорить «Молодец!»

Клянусь!

Без стонов вставать, умываться как надо,

И в школу вести поскорей свое чадо.

Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать,

И делать уроки ему помогать.

Клянусь!

А если нарушу я клятву мою,

Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребенка

Кормить ежедневно вареной сгущенкой!

Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду

И клятвы моей никогда не забуду.

Клянусь!

Отправлялись мы с вами в школьное путешествие от слова (дети, умеющие читать, произносят вслух) дошкольник. 

Прошли (хором) первое, второе, третье, четвёртое, испытания и опять пришли к слову дошкольник. 

Как же так? Разве мы сейчас дошкольники?

 Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника превратить в школьника: это и есть последнее задание.

Может быть, кто-нибудь догадался? (Убрать буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!

Родители, я прошу Вас во всем помогать мне и своим детям

Ребята, а вы на своем первом уроке сейчас  учились или не учились? Сейчас узнаем!

Кто запомнил имя своего соседа?

Я сразу вижу тех, кто чему – то научился на первом уроке: они подняли руку… Молодцы!

Сегодня вас с праздником пришли поздравить наши выпускники нашего класса, пятиклассники.

Вот что они вам хотели сказать:

 

-Нарядные, парадные,

Такие ненаглядные,

Причёсанные с бантиками

Девочки стоят.

 

И мальчики отличные,

Такие симпатичные,

Такие аккуратные

На нас сейчас глядят.

-Все бывшие проказники -

Сегодня первоклассники!

-Идут они в школу в первый раз,

Прощайте, дошколята!

Мы в братство школьное сейчас

Их примем всех, ребята!

Теперь же позвольте нам обратиться к тем,

кто лишь начинает учиться.

Вас, первоклассники, мы поздравляем!

Отличных успехов в учёбе желаем!

Желаем найти в школе новых друзей

и здесь провести много радостных дней.

Дружите со школой и с учителями,

И скоро вы станете выпускниками!

Сегодня школа первый раз

Вас поведёт дорогой знаний.

Примите поздравления от нас

И много добрых пожеланий.

Здесь вас научат множеству премудростей:

Решать задачи, правильно писать.

Научат не бояться трудностей

И книги умные читать.

И каждый за собой следить научится:

Портфель собрать, косички заплести.

Мы очень верим: всё у вас получится!

Так в добрый час! Счастливого пути!

(Выступают первоклассники с ответным словом)

1.

Принимает часто школа

Ребятишек в первый класс,

Но сегодня день особый:

Мы пришли! Встречайте нас!

2.

Позади остался садик,

Беззаботные деньки.

Скоро первые оценки

Мы получим в дневники.

3.

Раньше мы играли в школу,

Но закончилась игра.

Нам завидуют сегодня

Дошколята со двора.

4.

Я ещё вчера в портфель

Уложил тетрадки

И в пенал карандаши

Вставил по порядку.

5.

Я сегодня рано встал,

Умылся, расчесался,

Форму новую одел -

Быстрее всех собрался.

6.

Папа с мамой почему-то

Сильно волновались.

Говорят, не спали ночь,

За меня боялись.

7.

Мы сегодня гордо шли

По осенним улицам.

Лишь посмотрит кто на нас -

Сразу залюбуется.

8.

Нам ни капельки, друзья,

Не было обидно,

Когда сказали: "Первый класс

Из-за цветов не видно!"

9.

А с игрушками, наверно,

Надо мне прощаться.

Я уроками теперь

Буду заниматься.

10.

Книжки будут у меня

Толстые - претолстые.

Прочитаю - буду знать

Всё, что знают взрослые.

11.

Даже, если будет трудно

Вычитать и умножать,

Мы учиться обещаем

На "четыре" и на "пять".

12.

Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И тогда пойдёт учёба

Просто замечательно!

Вот и подошел к концу наш первый урок.  Вы теперь первоклассники. Я очень рада нашему первому знакомству. До завтра. Завтра мы продолжим наше путешествие.

Улыбнитесь друг другу. Завтра  я с нетерпением буду ждать вас  в нашем классе.

В качестве подарка  - сладкий стол, подготовленный родителями.

Фотографирование на память.